À propos
Aperçu
L’Institut Metapattern est un organisme montréalais indépendant de recherche et de mobilisation des connaissances qui s’intéresse à la santé, à la technologie et à la vie publique.
Nous vivons une transformation remarquable de notre rapport à l’information et aux connaissances. Les technologies numériques ont mis à notre portée de vastes ressources intellectuelles, tandis que l’intelligence artificielle ouvre de nouvelles possibilités pour la recherche, l’apprentissage et la communication. Or, un accès accru à l’information n’entraîne pas nécessairement une meilleure compréhension. On peut obtenir des réponses sans savoir comment elles ont été établies, conserver des documents sans en retenir le sens, ou accumuler des connaissances sans apprendre à en faire bon usage.
Ces transformations offrent l’occasion de reconsidérer quelques questions fondamentales. Comment découvrir ce qui mérite d’être connu ? Comment les connaissances peuvent-elles être préservées, examinées et partagées d’une discipline, d’une institution et d’une génération à l’autre ? Que signifie exercer un jugement éclairé lorsque l’information est de plus en plus abondante et que les systèmes intelligents s’intègrent à la vie quotidienne ?
S’appuyant sur les humanités numériques, la bibliothéconomie et les sciences de l’information ainsi que la gestion des connaissances, l’Institut cherche à contribuer à cette réflexion. Ses intérêts vont du repérage documentaire et de la communication savante à l’apprentissage organisationnel, à la curation numérique et au développement de ressources intellectuelles. Ces domaines offrent des approches complémentaires pour comprendre comment les connaissances sont créées, organisées, interprétées et utilisées.
L’Institut aborde ces questions par la recherche indépendante, le développement méthodologique et des occasions de collaboration. Les travaux savants et l’expérience pratique ont beaucoup à s’apporter mutuellement. La recherche peut révéler des possibilités que les pratiques établies ont négligées, tandis que les difficultés rencontrées par les personnes et les organisations peuvent faire surgir de nouvelles questions à étudier. Mettre ces formes de compréhension en dialogue exige une ouverture intellectuelle, des méthodes rigoureuses et le respect des connaissances et de l’expérience d’autrui.
Ce travail repose sur une préoccupation philosophique pour la dignité, l’agentivité et l’épanouissement humains. La technologie peut accroître nos capacités, mais elle ne saurait déterminer les fins auxquelles ces capacités doivent servir. La valeur des connaissances tient non seulement à ce que nous pouvons découvrir ou accomplir, mais aussi à la façon dont elles contribuent à la compréhension, au jugement et à la qualité de la vie humaine.
L’enjeu n’est donc pas seulement de gérer davantage d’information ni de mettre au point des technologies plus performantes. Il s’agit de se demander comment ces possibilités extraordinaires pourraient nous aider à approfondir nos connaissances, à mieux discerner et à gagner en sagesse dans notre manière de vivre et de travailler ensemble.
Vision
L’Institut envisage une culture savante et publique où les possibilités croissantes de l’information et de la technologie contribuent à une compréhension plus profonde, à une participation accrue et à l’épanouissement humain.
Il aspire à un avenir où les connaissances peuvent être découvertes, remises en question et partagées par-delà les frontières disciplinaires et institutionnelles; où les ressources intellectuelles demeurent accessibles et porteuses de sens d’une génération à l’autre; et où le progrès technologique renforce, plutôt qu’il n’amoindrit, notre capacité d’apprendre, de juger et d’agir avec intention.
Mission
L’Institut a pour mission de faire progresser la recherche indépendante et interdisciplinaire ainsi que la mobilisation des connaissances dans les domaines de la santé, de la technologie et de la vie publique.
S’appuyant sur les humanités numériques, la bibliothéconomie et les sciences de l’information ainsi que la gestion des connaissances, il cherche à élaborer des méthodes, des ressources savantes et des initiatives collaboratives qui améliorent la manière dont les connaissances sont découvertes, préservées, communiquées et utilisées, tout en contribuant à une compréhension plus large de leur portée pour le développement humain.
Historique
L’Institut Metapattern est issu d’une entreprise de communication, de marketing et de services TI gérés fondée en 2018. Son évolution ultérieure a rapproché une expérience pratique de la communication numérique et de la technologie d’un intérêt croissant pour la recherche, les bibliothèques et l’organisation des connaissances.
Les racines intellectuelles de cette transition remontent plus loin, à un engagement dans la recherche historique, la préservation archivistique et les travaux savants à vocation publique. Ces intérêts ont ouvert la voie vers la bibliothéconomie et les sciences de l’information ainsi que la gestion des connaissances : la manière dont les corpus de connaissances se constituent, dont leurs sources et leur contexte sont préservés, et dont ils deviennent accessibles et utiles au-delà des milieux où ils ont été produits. À mesure que ces préoccupations orientaient davantage sa direction, Metapattern a évolué d’un fournisseur de services commerciaux vers la recherche indépendante et la mobilisation des connaissances.
En novembre 2024, Metapattern a formulé publiquement cette identité de recherche, réunissant les humanités numériques et l’enquête philosophique avec la curation numérique, la gestion des connaissances ainsi que la bibliothéconomie et les sciences de l’information. Les questions de développement humain, de technologie et de société ont offert un cadre plus large à ce travail, reliant l’étude des systèmes de connaissances aux personnes et aux institutions qui les créent et les utilisent.
L’Institut a depuis poursuivi le développement de ses méthodes de recherche, de ses ressources savantes et de ses environnements numériques de connaissances. Son orientation actuelle prolonge les deux volets de son histoire : une compréhension pratique de la communication et de la technologie, et une préoccupation savante pour la manière dont les connaissances sont préservées, interprétées, reliées et intégrées à la vie professionnelle et publique.
Fondateur et directeur
Erik Haines est un chercheur montréalais et un spécialiste de la mobilisation des connaissances dont le parcours professionnel touche le secteur communautaire et sans but lucratif, les technologies de l’information, la gestion des connaissances et les services financiers. Il est titulaire d’un diplôme de l’Université Concordia (Religious Studies and Applied Human Sciences).
Son travail est né d’un intérêt de longue date pour la recherche interdisciplinaire, le développement organisationnel, la santé comportementale et la manière dont les connaissances passent à la pratique. Après ses études à Concordia, il a approfondi ces questions par la recherche indépendante, le travail professionnel et le dialogue avec des spécialistes de la recherche et de la pratique dans ces domaines.
À titre de fondateur et directeur de l’Institut Metapattern, Erik Haines en dirige le développement organisationnel, l’infrastructure de recherche, la mobilisation des connaissances et les travaux de collaboration. Son rôle consiste à mettre en place les conditions institutionnelles qui permettent de développer la recherche, de la relier à d’autres domaines, de la traduire en pratique et de la mettre en dialogue avec les milieux professionnels et le public.
Parallèlement à son rôle institutionnel, Erik Haines mène des recherches indépendantes sur l’épanouissement humain dans les conditions technologiques et institutionnelles contemporaines. Son travail philosophique s’ancre dans la facticité intégrale (integral facticity) et le faillibilisme énactif (enactive fallibilism), deux concepts fondateurs à partir desquels il reformule l’humanisme intégral à la lumière des conditions actuelles. Ensemble, ces concepts offrent un cadre pour comprendre les êtres humains comme des agents situés, mais capables, dont la connaissance et le jugement demeurent partiels et révisables, et dont l’action est incarnée et relationnelle. Ce travail se développe dans un large dialogue interdisciplinaire qui embrasse la philosophie, la théorie critique, la science comportementale contextuelle et la théologie publique postséculière.
Ses recherches indépendantes en cours comprennent Integral Awareness & Commitment Training (IACT), une enquête philosophique et pratique en développement sur l’agentivité humaine, la flexibilité psychologique et l’action engagée envers des valeurs. S’inspirant des approches d’acceptation et d’engagement, de la science comportementale contextuelle et des perspectives intégrales, l’IACT explore la manière dont les personnes prennent davantage conscience de leurs expériences, comprennent les contextes qui façonnent leurs pensées et leurs comportements, et développent une plus grande flexibilité face aux défis de la vie. Elle s’intéresse particulièrement à la relation entre la conscience, l’apprentissage, le sens personnel et la capacité d’agir de manière intentionnelle, en accord avec ses valeurs.
Mettant la science comportementale contextuelle et les approches évolutionnistes en dialogue avec la théorie intégrale, l’énactivisme, le pragmatisme et la théorie critique, Erik Haines explore également la relation entre l’agentivité humaine et l’intelligence artificielle. Il s’intéresse particulièrement à la manière dont l’IA et la robotique peuvent soutenir l’apprentissage, le jugement et l’action porteuse de sens chez les êtres humains, sans assimiler l’adaptation computationnelle à l’expérience subjective.
En 2022, Erik Haines a lancé le balado Integral Facticity Podcast, qui compte 21 épisodes de dialogue savant avec des spécialistes de la recherche et des figures intellectuelles du débat public.